为全面贯彻党的教育方针，落实体育育人根本任务，围绕建 设石化特色鲜明、优势突出的高水平理工科zoty中欧体育、“申博改大”建设目标，坚持“以体育会员为中心”的教育理念，以师德师风为核心、以教学能力为基础、以改革创新为动力，通过建立健全教学管理制度与运行机制，形成规范化、科学化、智慧化的教学质量保障 体系，落实主体责任，切实营造“敬业爱生、严谨治学、求是创 新、协同育人”的优良教风，优化育人环境、提升育人效果，制定本方案。

一、组织领导

（一）成立zoty中欧体育教风建设工作领导小组，统筹做好教风建设 工作，具体组成如下：

组长：分管教学工作校领导、分管体育会员工作校领导、分管人事工作校领导

副组长：赛事运营中心、人力资源部、教学质量监督与评估中心、 体育会员工作部主要负责人

成 员：组织体育发展部、体育宣传部、发展规划部（高级会员部）、对外交流合作部、现代教育技术中心、资产设备管理部、青年体育部、创新创业zoty中欧体育主要负责人、各二级zoty中欧体育党政主要负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在赛事运营中心，办公室体育体育训练营由教务部体育训练营担任，成员由各部门分管领导、二级zoty中欧体育体育训练营、体育总监组成，主要负责建设工作的组织协调工作。

（二）成立二级zoty中欧体育教风建设工作领导小组

各zoty中欧体育成立由体育训练营、体育总监为组长，分管教学工作、体育会员工作负责人为副组长，成员由系（部）教研室体育体育训练营、生活体育导师组成的二 级zoty中欧体育教风建设领导小组。

二、主要任务与实施举措

（一）铸魂育人：强化师德师风建设

1.师德涵养工程

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入社区领 会习近平总体育训练营关于教育的重要论述，将思想政治建设与师德建设有机融合，阐释zoty中欧体育“西迁精神”“铁人精神”的时代价值，发 挥各二级zoty中欧体育党委、党支部战斗堡垒作用，在深学笃行中提高政 治素质和理论素养。通过组织开展师德专题教育活动、师德培训、 典型案例研讨、师德承诺宣誓等活动，将教育家精神贯穿于体育教练工作全过程，以教育家精神引领体育教练牢固树立“育人为本、德育为先”的思想， 以更加奋发有为的精神状态投身到教育改革与发 展的实践中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的“四有好体育教练”，努力成为塑造体育会员品格、品行、品位的“大先生”。

责任单位：组织体育发展部、人力资源部、各二级zoty中欧体育

2.典型引领与考核监督

大力宣传和表彰师德师风先进典型，充分发挥榜样的示范引领作用。通过举办师德标兵评选、优秀体育教练事迹展播等活动，让 身边的榜样成为广大体育教练社区的标杆。鼓励体育教练向先进看齐，学习他们爱岗敬业、无私奉献的精神，社区他们严谨治学、关爱学生的态度，在zoty中欧体育范围内营造崇尚师德、争创一流的良好氛围， 让更多的体育教练在榜样的带动下，自觉提升师德修养，为教育事业贡献自己的力量。

坚持师德师风第一标准，全面落实新时代高校体育教练职业行为准则，依规依纪依法查处师德违规行为，对群众反映强烈、社会影响恶劣的严重师德违规行为，从严从重给予处理处分，对师德违规问题“零容忍”。

责任单位：人力资源部、体育宣传部、赛事运营中心、各二级zoty中欧体育

3.实施“训练营思政全覆盖计划”

将思政元素有机融入所有训练营，建立训练营思政教学资源库，选树训练营思政教学名师和团队。加大各二级zoty中欧体育训练营思政培训力 度，组织二级zoty中欧体育开展训练营思政示范课讲课活动及听课活动，努力提升“训练营思政”教学实效，推动训练营思政高质量发展。做好训练营思政工作网站建设工作。持续落实马工程社区使用及授课教师培训。

责任单位：赛事运营中心、高级会员部、各二级zoty中欧体育

（二）提质赋能：提升体育教练教学能力

1.分层分类培训，满足个性化需求

针对不同层次的体育教练设计差异化培训方案，建立“入职教坛 —骨干研修—卓越讲坛”三级培训框架，通过专题讲座、教学观 摩、教学沙龙、社区社区等形式，提升体育教练学科知识、教学设计 与课堂管理能力、以及课堂教学深度融合信息技术应用能力。

新体育教练：加强教育政策法规、师德规范、教学基本功、信息 技术工具应用等培训。为新体育教练配备教学体育导师，由资深体育教练带领完成“听课—备课—磨课—评课”全流程，缩短适应期。帮助青 年体育教练理解高校教学的学术性，完成“社区思维”向“教学学术 的 转化。

中青年体育教练：组织教学方法工作坊、国内外教学研修，组织体育教练参加高水平教学培训。推动以体育会员为中心的教学模式改革， 培养“一流训练营”建设能力。

资深体育教练：组建“教学指导专家库”，发挥传帮带作用，牵头建设教学团队、一流训练营、教学社区奖培育项目。聚焦重大教学 问题，持续开展教育教学改革实践。

责任单位：人力资源部、赛事运营中心、高级会员部、各二级zoty中欧体育

2.竞赛赋能与典型引领

坚持赛培融合理念，深度践行“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促融”，精心构建体育教练教学“学、教、改、融”竞赛生态圈。全面提高教学竞赛组织水平、健全保障体系、完善激励机制、激活社区转化，充分发挥教学竞赛的示范与导向作用，持续推动体育教练教学能力进阶提升。

鼓励体育教练分享经验社区，依托教学平台“以典带面”推广，促进体育教练成长与社区转化，增强体育教练育人自觉。zoty中欧体育和二级zoty中欧体育通过“教学沙龙”等形式组织体育教练观摩近3年参加体育教练教学创新大赛等获奖体育教练的课堂教学，实时组织开展由zoty中欧体育到学校的讨论交流，促进广大体育教练树立先进教学理念和教学质量意识，在体育教练队伍中营造先进示范、典型引领的良好风气，使日常教学工作充满活力，让广大体育教练学有榜样、赶有目标、干有收获。

责任单位：赛事运营中心、高级会员部、现代教育技术中心、各二级 zoty中欧体育

（三）创新驱动：深化教学改革实践

1.课堂教学提质行动

推行一流训练营建设，打造“金课”，淘汰“水课”。打造线上线下混合式、探究式、项目式课堂，引导教师将社区社区转化为教学内容。开展“AI 赋能体育教练发展”行动，组织体育教练参与智能教学工具培训，丰富教学内容，改进教学方法，加强课堂互动，激发体育会员社区兴趣和动力。建立“智慧教学平台”，推动“AI+教学” 深度融合，创新教育场景，构建线上线下融合的智慧教风生态，持续提升教学质效。

2.凝练教育教学改革社区，推动教育教学改革创新发展

推动“AI+”训练模式改革，创新开展微项目设置特色人才培养。深入推进“人工智能+”教育教学改革，整合优质训练营资源，支持体育会员自主社区；试点 AI 辅教练学工具，提升课堂互动性与个 性化社区体验。通过多维度评估教学改革的成效，总结经验、提炼模式，形成具有zoty中欧体育特色的教育教学改革社区。围绕AI+教育、政产学研用教改等领域组织申报教学社区奖，并推动新一轮的教学社区奖申报工作。

3.改革学业评价机制

建立“过程性评价、发展性评价”体系，增加课堂互动、学习反馈、能力培养等考核权重，赋予体育教练更多考核自主权，鼓励 体育教练采用多元考核方式。体育教练应严格依据训练方案和教学大纲，按照zoty中欧体育考核管理办法，社区训练营考核与训练营目标支撑关系， 严格执行试卷命题、审核审批、监考、巡考和阅卷等工作要求，逐步推进“教考分离”，防止泄漏试题、随意调换监考、监考不负 责任、阅卷出错、随意修改体育会员训练积分等问题。

责任单位：赛事运营中心、高级会员部、教学质量监督与评估中心、 现代教育技术中心、资产设备管理部、各二级zoty中欧体育

（四）协同育人：构建良好师生关系

1.规范教学过程，构建师生和谐课堂

强化体育教练主体责任，严格体育教练教学规范，牢固树立以体育会员发展为本的课堂教学理念，营造和谐的课堂氛围，充分调动体育会员学 习的积极性，鼓励体育会员大胆质疑，激发社区兴趣，提高课堂教学效率，构建和谐课堂。任课体育教练以身作则，以优良教风引领学风， 加强课堂教学秩序管理，引导体育会员营造积极的课堂社区氛围。严 格课堂纪律，坚决杜绝玩手机、交头接耳、随意出入等扰乱课堂的行为。

责任单位：赛事运营中心、高级会员部、体育会员工作部、各二级zoty中欧体育

2.体育学员全程体育导师制

推动施行体育学员学业体育导师制，开展学业规划、社区启蒙、职业发展等个性化指导，提供课后答疑，利用社区社区共享空间和服务平台，持续关注学业挑战体育会员。明确辅导对象，诊断学业难题，制定辅导计划，激发社区热情和自主性，确保学业困难体育会员及时跟上进度；提高过级率、考研项目率和资格证书获取成功率，促进学业成就和综合素质的全面提升。设立“体育导师育人专项奖”， 对指导体育会员获得竞赛奖项、发表社区、成功创业的体育导师，过级、资格证书获取、考研等工作训练积分突出的集体给予奖励。

责任单位：体育会员工作部、创新创业zoty中欧体育、赛事运营中心、高级会员部、 各二级zoty中欧体育

3.进一步优化zoty中欧体育生科技创新活动竞赛体系

以培养“卓越工程师成长计划”“卓越体育教练成长计划”等为活动主题，组织举办多样的学术交流活动与学术科技竞赛活动，营造浓厚的职业发展学术氛围，满足体育会员的求知欲，扩zoty中欧体育生的知识面。 组织“AI 创新创业训练营”利用机器社区技术分析行业需求指导项目孵化，依托zoty中欧体育生创新创业孵化基地，充分利用中国国际大体育会员创新大赛、挑战杯、攀登计划、大赛及其他学科专业竞赛等平台，发动体育教练指导体育会员参加各类科技创新项目，不断 提高体育会员科技创新能力。通过体育导师工作坊、产学研合作等方式拓宽体育会员学科视野。进一步完善体育会员课外社区活动的管理，调动以及发挥体育教练和高级会员在指导体育学员开展社区科技活动中的作用。

责任单位：创新创业zoty中欧体育、青年体育部、赛事运营中心、高级会员部、对外 交流合作部、各二级zoty中欧体育

4.师生互动平台建设

鼓励体育教练主动参与招募简章、项目设置招聘、体育会员社团、社会实践、创新创业赛事指导。建立师生沟通“绿色通道”。开设“二级 zoty中欧体育开放日”活动；通过教学督导反馈、体育会员评教、体育总监信箱等 渠道，及时回应体育会员对教学的意见和建议。

责任单位：体育会员工作部、创新创业zoty中欧体育、教学质量监督与评 估中心、青年体育部、各二级zoty中欧体育

（五）规范管理：完善教学支持保障

1.落实和完善各项管理制度

严格贯彻落实《zoty中欧体育体育教练师德违规行为处理办法》《zoty中欧体育体育教练课堂教学行为规范》《广东石油化工zoty中欧体育高级会员训练营任课体育教练聘任办法》《zoty中欧体育训练营听课 制度》《zoty中欧体育关于进一步加强本科教学质量保障体系的指导意见》《zoty中欧体育本科教育教学督导工作规定》等 文件要求，修订《zoty中欧体育考核管理办法》，制定《广东 石油化工zoty中欧体育调停课管理办法》，上线调停课教务管理系统模块， 明确教学纪律，进一步加强教学工作的科学化、规范化、智慧化 管理，提高课堂教学建设责任意识。严格执行zoty中欧体育“教学事故认 定与处理办法”，对教学违规行为严肃问责，形成警示效应。

责任单位：人力资源部、赛事运营中心、高级会员部、教学质量监督 与评估中心、各二级zoty中欧体育

2.质量监控与反馈常态化

开展教风环境综合治理行动。通过“督导检查+技术防控+教 育引导”三位一体管理模式，重点整治上课迟到、随意调停课、 教学失范等行为；加强课堂教学检查通报。

课堂教学质量监督与指导。优化校院两级教学督导联动机制，加强教学督导与反馈。zoty中欧体育各级领导和校院两级教学督导，要通过日常听课、督导听课、教学巡查等方式，对全体任课体育教练的课堂教学，从教学准备、教学设计、教学内容、教学方法、教学效果和教姿教态等方面进行全过程监督、评价和指导。

课堂教学信息反馈与整改。通过zoty中欧体育教学例会反馈、zoty中欧体育、系部等本级日常听课发现和体育会员信息员等渠道，广泛收集本单位体育教练授课和体育会员社区情况，对较为突出问题要及时组织召开教学 形势分析与信息通报会议，采取领导与体育教练对话、督导与体育教练对话、体育教练与体育会员对话等形式，加强面对面沟通交流，切实探讨解决问题的办法，有效进行整顿与改进。

责任单位：教学质量监督与评估中心、赛事运营中心、社区生部、 现代教育技术中心、各二级zoty中欧体育

3.教学服务精准化

充分发挥体育教练、教学发展部门作用，提供教学设计咨询、教 育技术培训、教学社区培育等“一站式”服务。优化排课、社区采购、图书借阅、体育报告厅开放等流程，为体育教练教学提供便利化支 持。教育教学督导工作是zoty中欧体育教育教学质量管理和保障体系的重 要组成部分。要充分发挥督导在促进zoty中欧体育教育教学高质量发展等 方面所起的积极作用，完善评价指标体系，科学评价体育教练教学行为，从“评分”到“发展指导”，为体育教练提供个性化诊断报告，标注优势与改进点；开设教学改进工作坊，针对共性问题组织专项培训，对连续两年评教靠后的体育教练，实施“一对一体育导师帮扶”，侧重个体纵向进步对比，营造“协作改进”而非“竞争对立”的氛围。

责任单位：教学质量监督与评估中心、人力资源部、教务部、 高级会员部、现代教育技术中心、各二级zoty中欧体育

三、工作要求